365bet官方体育投注教研活动实施细则及质量标准

教研活动是系、教研室、实验室组织教师学习、贯彻学院精神的组织活动，其目的主要是督促整个系、教研室、实验室围绕教学、学科建设、科研等主题开展一系列活动，以促进整个系、教研室有计划、有规模地发展。

一、教学研究的特点

1．教学研究的复杂性，一是表现在研究对象上，它涉及教师、学生、教材、教法等诸多因素。二是表现在研究过程上。

2．教学研究的创造性，是要探索教学领域的规律，它是科学研究最本质的特点。没有创造性，教学改革就不可能发生。

3．教学研究的探索性，是指研究的课题是在教学过程中的未知领域进行，具有超前性。这一特点要求研究者一方面要解放思想，另一方面又要采取严谨求实的科学态度，认真细致地从事研究工作。

二、教学研究的意义

1．揭示教育规律，指导教育实践，克服教改实践中的盲目性和经验主义。

2．验证改革措施，引导改革深化，使教育改革朝着健康的方向发展。

3．提高教师素质，加强队伍建设。

三、教研活动主要任务

1．规划、讨论整个系的课程建设、专业发展与建设；

2．加强对青年教师的培养，负责为青年教师选配教学基本功训练的导师，对他们做好岗前培训工作

3．指定师资队伍建设规划、教师提高计划，落实各级各类学术骨干教师的培养措施；

4．组织教师开展业务学习，学习教育理论，掌握教育教学规律，教书育人；

5．整理学院及上级有关教学工作的文件、教学计划、教学大纲、教学日历、教学基本要求，实验指导书，实习大纲、电教软件、挂图、课程设计指导书、试卷；

6．组织进行教材及教辅材料建设

7．组织试题库、试卷库的建设

8．组织集体备课、安排观摩和进行经常性的教学检查；

9．检查教师的授课计划完成情况，审核试题、评分标准，组织阅卷和试卷分析；

10．对二级学院下发的文件，及时组织全系教师学习。

四、教研活动实施办法及质量标准

1．每次教研活动，教师（除有课教师外）必须参加，采取教师自己签名的形式。

2．凡由系组织学习过的材料，若教师在这些学院精神上有违反，责任由教师本人自负；

3．应该对每次的教研活动进行记录，记录内容包括：活动时间、活动地点、参加人员、活动主要内容等；

4．对试卷，分学期装订，含学生成绩登记表、试题、标准答案、评分标准、试卷分析等，保存部分学生作业（经教师认真批改）、实验及生产实习报告、实习总结、课程设计、毕业设计（论文）等原始材料。对教材、教学辅助资料、历年的考试题、在校生试卷、教研会议记录资料，建立教学档案，指定兼职资料员妥为保管；

5．每学年末召开一次教材分析讨论会，对教材选用或自编中的经验教师进行认真总结并提出改进措施和建议；

6．对试题库、试卷库，尽量做到教考分离和集中阅卷

7．每学期组织一次教学经验交流会，交流推广教学改革的经验、教学研究的成果。

8．定期对教学质量进行检查，每学期按规定坚持听课，及时掌握教师的教学效果；

9．采取不定期的方式，了解教学效果，找出存在问题并指定改进措施；

10．协助学校、学院进行教学质量评估，规范教学组织过程，努力提高教学质量。